T. BACHTARZI – S. GUEROUI (Annaba – Algérie)
La professionnalisation dans la science de
la santé : quelle vision ?
Z. MENTOURI (Faculté de médecine d’Oran – Algérie)
Faut-il réformer les études médicales en Algérie ? Réflexions et
propositions du C.P.N de médecine et du G.R.R.E.S : Architecture et
actualisation des programmes dans le domaine de la santé.
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A. TEROL (Montpellier – France)
Particularités du diplôme de Pharmacien Français.
B. BATAILLE (Montpellier – France)
Le système LMD : L’offre de formation globale et l’implication de
l’Université de Montpellier 1.
F. BONNAUD (Limoges – France)
La notion de
médecin 5 étoiles : Mythe ou Réalité ?
R. SENAND (Nantes – France)
Les compétences génériques du médecin généraliste comme outil
de recueil de besoins de formation.
MS.
ISSAD (Alger – Algérie)
Contribution du
comité national des études médicales à la mise en œuvre du changement
institutionnel
portant sur la formation du médecin généraliste algérien.
A. KHENICHE
L’enseignant face à la professionnalisation : problèmes et
ambitions.
Service Urologie – CHU ANNABA.
F. GUEHRIA – ANTRI – F. KAIOUS – A. MIRA
Professionnalisation des futurs médecins et l’apprentissage de l’éthique
médicale.
Service de Médecine Légale – CHU ANNABA.
M. GUEHRIA
L’apprentissage de la communication contribue à la formation au
professionnalisme médical.
Service de Pathologie Bucco-dentaire – CHU ANNABA.
Z. SARI – K. BELLOUCIF – B. BOUCHEMA – K. CHETTIBI
Réflexion sur les valeurs humaines impliquées dans le professionnalisme en
pratique médicale. ANNABA
M. ZAGHEZ – L. MALLEM – A. DJAHOUDI – K. DEGHDEGH
Le
document numérique et la recherche documentaire du praticien.
Clinique Dentaire
Elysa – CHU ANNABA.
M. YAICHE – F. NOUIOUA – C. BENTAHAR – H. MECHAKRA
Réformer pour mieux former.
Département de Chirurgie Dentaire – CHU ANNABA.
Y. DJABRI – A. BENCHIKH – F. KHALOUFI
De la diffusion des recommandations à l’utilisation en pratique clinique :
quels processus d’adaptation ?
Service de Gynécologie -Obstétrique – CHU ANNABA.
N. BOUSSOUF – S. BENMAIZA – MY. KADIR –ML. BOUHIDEL –
H.
BOUNECEUR – D. ZOUGHAILECH
L’enseignement pratique de
l’épidémiologie à la faculté de médecine de batna.
Service d’Epidémiologie – CHU BATNA.
MR. GUEDJATI – H. BOUNECEUR
A propos de
l’enseignement fondamental en sciences médicales.
Laboratoire de Physiologie – CHU BATNA.
H. HOCINE – H. ZEGHIB
Place de la méthode
Balint dans la formation et la pratique quotidienne des soignants.
Service de
Psychiatrie – EHS EL RAZI ANNABA
H. DJOUIDENE – A. YAHIA – R. ATIA
Rôle de l’enseignant dans l’animation d’une réunion et les
conditions pour réussir.
Service d’Orthopédie et de Traumatologie – CHU ANNABA.
S. IMIKRAZ – A. SAADI – A. DANOUNE
Une nouvelle approche de l’enseignement magistral en Anatomie :
démonstration de produit multimédia.
Laboratoire d’Anatomie – Faculté de Médecine ANNABA.
E. DOUDACHE
La relation pédagogique.
Département de Chirurgie Dentaire – CHU ANNABA.
K. CHETTIBI – A. KENNICHE – A. KADI
Je veux réussir ma présentation.
Service Urologie – CHU ANNABA.
MS. ISSAAD
Enquête d’opinion auprès des étudiants de médecine de 7ème année
sur les modalités actuelles d’élaboration des mémoires de stage interné et
les recommandations formulées pour l’avenir.
Service de Cardiologie – CHU Béni – Messous.
A. TADJEDDINE
CES quel apport pour les praticiens ? présentation
du CES de maladies émergentes et ré émergentes.
Service d’Epidémiologie
et de Médecine Préventive – CHU ORAN
S. SMIDA – A. KHENNICHE – A. KADI
Vers une formation médicale de qualité.
Réflexion sur une méthode d’évaluation du stage interné en urologie.
Service
Urologie – CHU ANNABA.
H. BELHOULA – B. BOUSSAFSAF
Evaluation de l’enseignement de l’anatomie humaine à partir d’une épreuve
écrite d’un contrôle continu prescrit aux étudiants (es) de la deuxième
année du département de chirurgie dentaire de la faculté de médecine de
constantine.
Laboratoire d’Anatomie – Faculté de Médecine Constantine.
A. CHINAR
Prise en charge des externes de 3ème
année en stage pratique, intérêt du carnet de stage et rôle de l’étudiant
dans l’évaluation de l’enseignement et de l’enseignant selon un
questionnaire anonyme.
Service de Médecine Interne – CHU BATNA.
N. GUETARNI – L. MOKHTARI
Etude des motifs de non soutenance de thèse
pour l’obtention du doctorat des études en sciences médicales (DESM).
Service d’Epidémiologie et de Médecine Préventive – CHU ORAN.
C. HADJIJ
Les itinéraires thérapeutiques et les
stratégies d’accès aux soins dans la wilaya d’Alger.
Département de sociologie Université d’Alger.
M. ZELTER (Paris – France)
Quelle formation
en sciences médicales pour le médecin généraliste.
R. DENINE (Alger - Algérie)
Les conditions d’enseignement de la pharmacie à la faculté de médecine
d’Alger.
B. BOUSSAFSAF (Constantine – Algérie)
Présentation de cours magistraux efficaces.
J. KALOUSTIAN (Marseille – France)
La pharmacie à
Marseille : études et métiers
A. OUCHFOUN (Alger – Algérie)
La transition sanitaire en Algérie et son impact sur la formation du médecin
généraliste
P. PRINDERRE – J.P. REYNIER (Marseille – France)
La réforme LMD dans les études de pharmacie : Les changements pour un
meilleur choix entre professionnalisation et recherche fondamentale pour le
secteur pharmaceutique.
S. DOUCHE (Annaba –Algérie)
L’éthique en sciences médicales.
M. SAFAR ZITOUN
l’importance des
déterminants sociologiques dans l’exercice médical chez les praticiens
algérois.
Département de sociologie Université d’Alger.
Communications
affichées
MODERATEURS : GUERROUI –
F.BOUSSAHA – S.KHAROUBI
F. KAIOUS – F. GUEHRIA – A.MIRA
Valeur médico-légale du bilan pré -opératoire : couverture ou
responsabilité.
Service de Médecine Légale – CHU ANNABA.
M. ZAGHEZ – L. MALLEM – A. DJAHOUDI – K. DAGHDEFH
Les logiciels de
présentation en pédagogie médicale.
Clinique Dentaire Elysa – CHU ANNABA.
K.
BELLOUCIF – Z. SARI.
Note historique : recommandations pour le professionnalisme
en médecine selon Ibn Sina.
Faculté de Médecine – ANNABA.
S.
BELAID – M. ALLEG – S. HADDAD – B. AICHOUCHE
La formation continue support stratégique de l’évolution
professionnelle.
Pavillon des Urgences Chirurgicales – CHU ANNABA.
K. CHETTIBI – A. KENNICHE – A. KADI
Les péchés capitaux pour manquer une bonne diapositive.
Service d’Urologie – CHU ANNABA.
A. DJAHOUDI – M. ZAGHEZ – L. MALLEM – CE. RAMDANE
L’ingénierie pédagogique et
la formation professionnelle en sciences médicales.
Département de
Pharmacie – Faculté de Médecine ANNABA.
Y. BOUCHERIT – BENARAB
Débit expiratoire de pointe
et prévalence du tabagisme chez les étudiants de 2ème année de
médecine.
Laboratoire de Physiologie – Faculté de Médecine ANNABA.
A. MENADI – MC. BENSAADA – A. BELKADI – R. ATIA
Identification des objectifs de stage pratique des externes
(3ème année de médecine) sémiologie de l’appareil locomoteur.
Service d’Orthopédie et de Traumatologie – CHU ANNABA.
A. DJAHOUDI – M. ZAGHEZ – L. MALLEM – K. DEGHDEGH –
CE. RAMDANE
Nouvelles
technologies d’information et de communication et professionnalisation
médicale.
Département de Pharmacie – Faculté de Médecine ANNABA.
Y. DJABRI – F. KHALOUFI – A. BENCHEIKH
Dogmes et doutes.
Service de Gynécologie -Obstétrique – CHU ANNABA.
B. BOUCHEMA – Z. SARI
Importance de l’outil
linguistique dans le professionnalisme en pratique médicale.
Faculté des lettres* Université ANNABA.
L. NADAF – S. BOUKOFFA – A. DANOUNE
Le système saphénien :
morphologie et exploration.
Laboratoire d’Anatomie – Faculté de Médecine ANNABA.
H.DJOUIDENE
– A.YAHIA – R.ATIA
Communication et
pédagogie de l’apprentissage universitaire.
Service d’Orthopédie et de Traumatologie – CHU ANNABA.
Z.
BOUMAZA – A. BENCHIKH – M. LAOUAR
Prise en charge
syndromique des infections sexuellement transmissibles.
Service des Maladies Infectieuses – CHU ANNABA.
MS.
ALLEG – S. HADDAD – B. AICHOUCHE
Les objectifs des
stages pratiques au niveau du pavillon des urgences chirurgicales.
Pavillon des Urgences Chirurgicales – CHU ANNABA.