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Formations à distance Accès direct à la plateforme: http://facmed-annaba.djamiatic.com Cliquez ici pour télécharger la procédure d'inscription La faculté de médecine vous propose les formations à distance suivantes :
http://facmed-annaba.djamiatic.com
Cette formation est destinée aux maîtres assistants hospitalo-universitaires inscrit en thèse ou désirant diriger des projets de recherche clinique. C’est une formation de 3ème cycle ouverte aux spécialistes en médecine, en chirurgie dentaire et en pharmacie. Objectifs: L'objectif est de transmettre les bases du raisonnement en recherche clinique, à partir d'exemples concrets. Cette approche doit permettre aux apprenants de trouver plus facilement eux-mêmes des solutions à leurs propres problèmes en recherche clinique. L'apprenant sera capable à l'issue de cette formation de mener une étude de recherche clinique. Public cible: Maître assistant hospitalo-universitaire. Pré-requis: - Avoir des notions d'utilisation d'un outil informatique multimédia. Configuration de la machine et du système:
- Système
d'exploitation Windows XP, français ou plus récent. A défaut un
système d’exploitation linux. Programme : Introduction: Une première partie introduit l’épidémiologie, sa définition et le champ couvert par cette discipline. M1 : Module Principaux outils en statistique Ce module aborde les rappels de base en biostatistique utiles en épidémiologie. Un module complémentaire sera dispensé sur l’analyse des données de survie Les spécificités de l’analyse des données de survie sont présentées ainsi que leurs conséquences sur l’analyse. M2 : Module Principaux schémas d'étude en épidémiologie, précision et validité Les grands schémas d’étude et les mesures en épidémiologie sont détaillés, de même que les mesures d'association et d'impact et les grands principes de l'analyse des données dans le cadre de l’épidémiologie analytique. M3 : Module Essais cliniques Le calcul de la taille d'échantillon et les principes de l'analyse statistique sont abordés. M4 : Module Études diagnostiques Les études permettant d’étudier la fiabilité et la validité de tests ou d’examens diagnostiques sont présentées ainsi que les principes de l’analyse et de l’interprétation des résultats. M5 : Module Études pronostiques Le principe et le schéma des études pronostiques sont présentés, de même que les méthodes et les principes de l’analyse, ainsi que l’interprétation des résultats. M6 : Module Organisation des études en recherche clinique Permet de répondre à certaines questions tel que : Quelles obligations aux différents acteurs ? Comment écrire un protocole ? Comment rédiger un cahier d'observation ? Comment répondre à un appel d’offres ? Planning de formation: Le volume horaire global est de 100H réparties en 50H de cours et 50H d’exercices Exclusivement en distanciel. La formation s’étale sur toute l’année universitaire comme suit :
Planning distanciel : La formation se fait sur plateforme Moodel en mode asynchrone, chaque module sera ouvert pendant un mois avec des exercices chaque semaine. Un forum est ouvert pour le cours et un pour les exercices. Votre formateur est accessible à travers les forums ou par mail. La formation se fera en ligne sur la plate forme : http://facmed-annaba.djamiatic.com Bibliographie : Pour mieux vous documenter, consultez les références bibliographiques proposées sur le site. Logiciels : Microsoft Windows Office 2003 est souhaitable. Adobe vous devez impérativement l’installer. Vous pouvez le télécharger à partir du site www.adobe.com Responsable de la formation:
Professeur
BOUAZIZ Mourad
COURS DE METHODOLOGIE DOCUMENTAIRE Présentation du cours: La « recherche bibliographique » … un terme largement rencontré chez les chercheur en quête d’information et un passage obligatoire lors de la rédaction d’un document scientifique rigoureux. Elle représente la seule manière de confrontation des travaux de recherche et d’argumentation des résultats. Elle est le point fort d’un travail de recherche correctement conduit et largement documenté. Elle peut être le talon d’Achille d’un document si elle s’avère insuffisante ou inadaptée. Divers outils d’aide à la recherche bibliographique ont été mis en place : des bases de données, des registres et catalogues largement diffusés à travers le monde. Mais voilà : ces outils d’aide à la recherche documentaire perdent parfois le chercheur non averti dans un dédale de résultats qui lui font perdre un temps précieux. Fort heureusement, la recherche bibliographique a énormément évolué durant les deux dernières décennies. Elle est passée de recherche lente et active (impliquant parfois le déplacement physique d’un lieu à un autre du chercheur ou du document) vers une recherche rapide et passive (où l’information atterrie parfois d’elle-même entre les mains de l’utilisateur final ou voyage virtuellement sur les réseaux numériques). Fini donc les "demande de tirés à part" qui prennent des mois pour donner des résultats ! L’ère est aujourd’hui à la téléinformatique et au numérique. Ces nouveaux outils, certes ont apporté un plus quant à la large diffusion et la rapidité de transmission de l’information mais peuvent se montrer tout aussi inefficaces que leurs ancêtres s’ils ne sont pas correctement utilisés. Plan du cours: 1 Introduction Enseignant formateur en ligne : BOUMENDJEL Mahieddine. Courriel : Mahieddine@yahoo.com Présentation du cours : Public cible :
Contenu général du cours :
1.
Méthodes et techniques de recherche d’articles et de
documentation scientifiques. Objectifs généraux du cours (selon niveau de formation):
Pré requis :
Conditions techniques requises :
Documents texte : Vous pouvez également télécharger des documents rtf ou pdf vous devez installer sur votre machine Acrobat reader (4 ou plus récent) à partir du site web officiel d'adobe : www.adobe.com
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